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教员
编号 |
姓名
性别 |
目前身份
学历 |
学校
专业 |
可教授课程 |
自我描述 |
时间 |
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2001107 |
周教员
(女)
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硕士在读 |
贵州大学
金融 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二物理, 初三英语 |
普通话标准，有授课经验，有耐心，逻辑清晰。擅长写作。
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2020/11/9 |
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2001077 |
吴教员
(男) |
本科大一在读 |
贵州大学
物理学 |
初三数学, 初三物理, 初三化学, 高一高二物理, 高三物理, 高中生物 |
提升才是硬道理，其余皆是浮云 |
2020/11/8 |
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2001098 |
廖教员
(男)
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本科毕业 |
山东大学
能源与动力工程 |
初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三数学, 初三物理, 初三化学, 高一高二数学, 高一高二物理, 高一高二化学, 高三数学, 高三物理, 高三化学, 高中生物 |
本人对于数理化学习有着自己的学习方法，可以给学生好的答题学习习惯 |
2020/10/16 |
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2001094 |
周教员
(女) |
硕士在读 |
贵州大学
金融 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二物理, 初三语文, 初三英语, 初三数学, 初中地理, 高一高二语文, 高一高二英语, 高三语文 |
普通话标准，喜欢与人交流，喜欢和孩子相处 |
2020/10/10 |
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2001091 |
程教员
(男)
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本科大三在读 |
贵州大学
数学与应用数学 |
小学数学, 小学英语, 小学奥数, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三英语, 初三数学, 初三物理, 初三化学, 初中历史, 初中奥数, 高一高二英语, 高一高二数学, 高一高二物理, 高一高二化学, 高三数学 |
全国大学生数学竞赛二等奖 |
2020/10/9 |
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2001089 |
吴教员
(男) |
本科毕业 |
贵州财经学院
社会工作 |
初一初二数学, 初一初二物理, 初三数学 |
我喜欢数学，也更喜欢把自己曾经学习数学的方式方法乐趣与我的学生分享。我把学生成绩的提升作为自己能力表现的唯一标准。我也从事过家教，但是并不多。不管什么事，既然选择了，我就会去尽力做好。无悔便可！
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2020/10/3 |
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2001087 |
丁教员
(男)
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硕士在读 |
贵州大学
信息与通信工程 |
小学数学, 初一初二数学, 初三数学, 高一高二数学, 高一高二物理, 高三数学 |
从小学起成绩一直名列前茅(稳定年级前十)，性格温和，十分喜欢数学，物理，十分擅长数学，物理，英语，对小孩子，大孩子都十分有耐心，讲题通俗易懂。本科就读于辽宁省大连海事大学(211)，目前贵大硕士在读，本人由于考过研，目前也在考数学的教师资格证，所以尤其对数学有独到的见解。
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2020/9/26 |
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2001073 |
任教员
(男) |
本科毕业 |
泰州学院
计算机科学与技术 |
小学数学, 初一初二数学, 初一初二化学, 初三物理, 初三化学, 计算机基本操作, 计算机应用中级 |
引导孩子逻辑思维，自主学习能力 |
2020/8/28 |
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2001068 |
郑教员
(男)
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本科在读 |
贵州大学
计算机 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 小学奥数, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二物理, 初三英语, 初三数学, 初三物理 |
全国物理联赛获奖，三好学生，书法奖，优秀学生奖 |
2020/8/8 |
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2001060 |
杨教员
(女) |
硕士在读 |
上海师范大学
化学 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二化学, 初三语文, 初三英语, 初三物理, 初三化学, 英语四级 |
专业知识技能竞赛等 |
2020/8/6 |
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2001030 |
袁教员
(男)
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本科大三在读 |
上海对外经贸大学
金融学 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二物理, 初三英语, 初三数学, 初三物理, 初三化学, 高一高二数学 |
性格耐心，辅导认真，辅导学生有一定经验，可免费试听一节课，家长再做决定。 |
2020/7/22 |
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2001029 |
石教员
(男) |
硕士在读 |
西安电子科技大学
测控技术与仪器 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二物理, 初三英语, 初三数学, 初三物理, 高一高二数学 |
本人从小学至高考都在贵阳市区就读，高中就读于贵阳实验三中（理科重点实验班），高考以成绩优异考入西安电子科技大学，目前已大四毕业，并考取了本校的研究生。我的优势就是，作为在贵阳的教育环境下成长起来的研究生，我熟悉贵阳各个阶段的教育情况和特点，能够在给学生补习课本知识的同时，向学生分享自己的学习成长经验，让学生对后面的学习有着更加合理的规划。 |
2020/7/21 |
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2001025 |
黄教员
(男)
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本科大三在读 |
扬州大学
建筑学 |
小学数学, 初一初二语文, 初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三语文, 初三数学, 初三物理, 初三化学, 高一高二语文, 高一高二数学, 高一高二物理, 高一高二化学, 高三语文, 高三物理, 高中生物, 绘画类 |
善解人意善于交流富有耐心爱好钻研学习
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2020/7/21 |
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2001026 |
彭教员
(男) |
本科大四在读 |
贵州大学
土木工程 |
小学数学, 小学奥数, 初一初二物理, 初三数学, 初三物理, 初中地理, 初中奥数, 高一高二数学, 高三数学 |
家教四年，家教经验非常丰富 |
2020/7/21 |
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2000918 |
杨教员
(男)
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在职培训机构教师 |
华中师范大学
物理教育 |
初一初二数学, 初一初二物理, 初三物理, 初三化学, 高一高二数学, 高一高二物理, 高一高二化学 |
角色就是人格。
学习过程就是模仿的过程； 听话的学生成绩可能好；学会研究的学生成绩一定好！活生生的现实提醒并告诉我们，我们应该这样来理解教育:教育是教和育的有机结合，教，着眼的是近期目标，是教学生知道3+2=5这样的知识；育，着眼于远期目标，是学会学习的方法和研究的方法，这已经不再是一种能力，它是一种素养，一种格局，是面对生产实践立于不败的魂。前者固然重要，但后者更能穿越时空，就是学会了后者，学校有用，出了学校到社会更有用，这叫穿越空间；现在有用，今后的人生更有用，这叫穿越时间。这下您应该明白，为什么有的人并没有读过多少书，但面对社会却混得风生水起，因为他习得了后者，而且只用了一点点，比如他研究透了人情世故，所以能够玩转交际圈，您不服还不行！当然这种人再有知识和格局自然更不得了。但上天是公平的！
所以，我只做3件事：1、以教学作来平台，教学生学会模仿；2、培养学生研究的习惯；3、以教学作为引导工具，让学生实现3+2=5的近期目标与远期目标的辩证统一。
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2020/7/21 |
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